Fare musica durante l'infanzia migliora i voti scolastici

Studio: i giovani che suonano musica hanno spesso voti migliori

2015/09/01

Coloro che ricevono lezioni di musica durante l'infanzia beneficiano di questo nella vita successiva. Questo è stato il risultato di uno studio a lungo termine dell'Istituto tedesco per la ricerca economica (DIW). Di conseguenza, i giovani che suonano hanno voti migliori rispetto ai loro coetanei, che non parlano nessuno strumento musicale. Secondo i ricercatori, l'educazione musicale promuove anche l'ambizione e la coscienziosità.

Le lezioni di musica durante l'infanzia aumentano le possibilità di diplomarsi alle superiori
I bambini che suonano uno strumento musicale hanno voti migliori a scuola, secondo lo studio, in cui i ricercatori hanno valutato i dati del pannello socio-economico (SOEP) di circa 4.000 adolescenti. L'attenzione si è concentrata sui diciassettenni, che hanno ricevuto lezioni di musica dall'età di otto anni.

„Soprattutto i giovani di famiglie meno istruite beneficiano di lezioni di musica“, spiega il direttore di SOEP Jürgen Schupp, che ha condotto lo studio in collaborazione con l'economista DIW Adrian Hille. Rispetto ad altri adolescenti di famiglie di origine simili, che non hanno giocato durante l'infanzia, in media hanno voti significativamente migliori. Al contrario, le differenze tra i diciassettenni di famiglie più istruite sono molto meno evidenti. Tuttavia, il livello di istruzione dei genitori determina in modo significativo se i bambini imparano uno strumento musicale. I giovani delle classi sociali superiori continuano a seguire lezioni di musica, secondo gli scienziati.

I ricercatori sottolineano l'importanza di un maggiore sostegno statale per l'educazione musicale extracurricolare, aperta a tutti i bambini indipendentemente dal loro background sociale e dal reddito dei genitori. Un buon esempio è il programma „Ogni bambino uno strumento“ (JeKi), dove i bambini possono imparare uno strumento gratuitamente per un anno. „Tali iniziative possono essere utilizzate per risvegliare il potenziale giovanile dormiente e ridurre la disuguaglianza sociale“, spiega Hille.

Un altro risultato dello studio: gli adolescenti che hanno avuto lezioni di musica antica sono più coscienziosi, aperti e ambiziosi. „I calcoli dei ricercatori mostrano che stanno puntando a un diploma di scuola superiore e quindi a un grado con una probabilità maggiore dell'otto percento rispetto ad altri“, dice in un messaggio dal DIW. (Ag)

Immagine: Egon Häbich