Parlare con i bambini migliora il loro QI e le abilità linguistiche

Perché parlare ai bambini così utile

I genitori cercano di dare ai loro figli un buon inizio di vita. Naturalmente, questo include anche il supporto ai bambini in modo tale da raggiungere il QI più alto possibile e migliorare le competenze linguistiche. I ricercatori ora hanno scoperto che parlare con i bambini migliora il QI e le abilità linguistiche.

I ricercatori dell'Università della California, Los Angeles (UCLA) hanno scoperto nella loro attuale ricerca che quando i genitori parlano ai loro bambini, migliora le loro capacità cognitive. Gli esperti hanno pubblicato i risultati del loro studio su "Pediatrics", il giornale in lingua inglese dell'American Academy of Pediatrics.

Le discussioni sui bambini piccoli con gli adulti migliorano il loro QI e abilità linguistiche. (Foto: alexsokolov - fotolia)

I genitori devono anche ascoltare e non parlare solo per se stessi

I genitori dovrebbero più spesso cercare una conversazione con i loro bambini piccoli per migliorare le loro capacità cognitive. Tuttavia, è molto importante che ci siano conversazioni appropriate con i bambini, dove anche i bambini vengono ascoltati. Non è sufficiente se solo i genitori convincono i loro figli, dicono gli esperti.

Quali miglioramenti hanno portato le discussioni?

Quando i bambini parlano di più e parlano più spesso con un adulto, sono in media dal 14 al 27% più alti nel test del QI. Anche la comprensione verbale, la recettività e il vocabolario sono migliorati. Anche se i bambini non possono ancora usare le parole corrette, i genitori dovrebbero continuare a mantenere la conversazione, spiegano i medici. I genitori devono essere consapevoli dell'importanza di interagire con i bambini, anche se sono molto giovani e tuttavia non possono parlare correttamente, dice l'autore dello studio Jill Gilkerson dell'Università della California, a Los Angeles. Più interazione, meglio è.

Come è stato fatto lo studio??

Il gruppo di ricerca ha esaminato i bambini di età compresa tra 18 mesi e due anni per un periodo di sei mesi per lo studio. Hanno registrato le conversazioni degli adulti con i bambini. Anni dopo, i bambini furono riesaminati e all'età di nove a 14 anni, il loro QI e le loro abilità linguistiche furono nuovamente analizzati.

L'ambiente di apprendimento delle lingue dovrebbe essere integrato a casa

I risultati dello studio mostrano che il linguaggio e l'interazione precoce, specialmente durante la finestra di sviluppo relativamente stretta di 18-24 mesi, possono essere utilizzati per predire abilità linguistiche e risultati cognitivi in ​​età scolare. Al momento si verificano molti cambiamenti di sviluppo specifici. I bambini imparano il vocabolario e mettono insieme molte nuove parole per formare frasi, spiega Gilkerson.

I ricercatori dicono che è fondamentale che le famiglie incorporino un cosiddetto ambiente di apprendimento linguistico a casa. Lo studio mostra che le interazioni verbali tra genitori e bambini nella prima infanzia sono cruciali per prevedere lo sviluppo successivo. (As)