Pressione dei pari già all'asilo

I bambini sono già in età di scuola materna conformi alla maggioranza

10/26/2011

I bambini dell'asilo sono sottoposti a pressioni da parte dei pari secondo uno studio del Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. Anche se i bambini hanno effettivamente bisogno di sapere meglio, sono d'accordo con l'opinione della maggioranza degli altri. La pressione dei pari diventa particolarmente chiara quando i bambini devono dichiarare pubblicamente la propria posizione in un round.

Comportamento conforme nel gruppo
I bambini si comportano conformisticamente all'interno di un gruppo dall'età di quattro anni. Chi, come genitore, ha la figlia o il figlio testardamente e autodeterminato, ad esempio, nella scelta degli abiti quotidiani o la sera quando si lava i denti con l'esperienza di un ribelle, difficilmente crederà a come „rettificato“ e „compiacente“ i suoi piccoli si spostano spesso all'interno di un gruppo più ampio. Apparentemente, la presentazione in un gruppo più ampio per il tessuto sociale dei bambini è più alta del comportamento verso i genitori fidati e fidati. Ciò è stato dimostrato da uno studio recentemente presentato da Daniel Haun e Michael Tomasello del Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology a Leipzig (Child Development). Nel corso di un classico esperimento di conformità con 96 bambini, all'età di quattro anni, i bambini sembravano piegarsi per esercitare una pressione dinamica di gruppo. Questo è vero anche se in realtà hanno bisogno di sapere meglio al momento del comportamento conformista.

Sperimenta con libri illustrati e incarichi familiari
Durante il primo corso di studi, i bambini, ognuno dei quali era diviso in gruppi, sono stati presentati con libri illustrati apparentemente identici con 30 doppie pagine. La dimensione del gruppo era di quattro bambini. Le famiglie di animali sono state raffigurate sul lato sinistro del libro. Sul lato destro erano entrambi membri della famiglia. I bambini avevano il compito di assegnare ciascuno degli animali alla famiglia, quindi madre, padre, figlio.

A quattro anni è stato detto che tutti i libri hanno la stessa struttura e le stesse immagini. Tuttavia, i ricercatori avevano realizzato la stessa disposizione per tre libri. Il quarto libro illustrato mostrava un'immagine diversa su ciascun lato destro. Di conseguenza, i bambini hanno dovuto partecipare alla valutazione congiunta nel gruppo in una contraddizione contenuta. Nella sessione di domande e risposte del gruppo, i bambini seguivano, anche se sapevano meglio, nella maggior parte dei casi la maggior parte dei bambini. Del totale di 24 bambini con i libri preparati, 18 bambini hanno seguito nella maggior parte dei casi l'opinione della maggioranza, contraddicendo le proprie esperienze.

Per garantire il primo risultato, gli scienziati hanno intrapreso una seconda installazione sperimentale. Nell'esperimento, hanno studiato come viene attivato questo comportamento conformista. Ora i piccoli soggetti dovrebbero recitare ad alta voce la soluzione corretta o mostrare la soluzione sul lato sinistro del libro un po 'più limitata e toccare il membro della famiglia giusto. La stanza dei bambini era talmente ben attrezzata che solo il direttore dello studio poteva vedere lo spettacolo, ma non gli altri bambini nella stanza. In questa struttura, un giro di eventi ha mostrato. Dei 18 minorenni, 12 bambini hanno seguito l'opinione della maggioranza quando hanno dovuto recitare il risultato all'interno del gruppo. Se i bambini mostravano il risultato con un solo dito, restavano solo otto bambini, anche se gli altri tre parlavano e dicevano altrimenti. Il gruppo di ricerca ha valutato questo risultato come una prova di quanta pressione sociale funziona quando la propria opinione deve essere verbalizzata.

Le dinamiche di opinione funzionano anche con gli adulti
Il tentativo psicologico-sociale non è il primo in questo campo. Già lo psicologo Solomon Asch aveva esplorato questo fenomeno in un simile assetto sperimentale il comportamento degli adulti. Nello studio, lo psicologo sociale ha spinto i soggetti ad accettare la valutazione dei partecipanti precedentemente istruiti. C'erano un numero di persone sedute al tavolo di una conferenza. Una persona di prova ha dovuto entrare nella stanza in seguito. Questo era nella convinzione che tutti gli altri partecipanti non fossero istruiti e che partecipassero allo stesso esperimento. In verità, tutti erano a conoscenza, tranne che per la singola persona che è entrata nella stanza in più. Su uno schermo, il gruppo ha mostrato una linea. Oltre a questa linea di riferimento, sono state visualizzate altre tre righe. Ora era compito di tutte le persone stimare quale linea dei tre avesse circa la stessa lunghezza della linea di riferimento. Le persone iniziate hanno indicato che una linea che ovviamente non era della stessa lunghezza corrispondeva alla lunghezza della linea di riferimento. La maggioranza dei partecipanti allo studio non dedicati condivideva l'opinione della maggioranza, sebbene fosse ovvio che la linea non fosse della stessa lunghezza. Questo dimostra come nella vita di tutti i giorni un'opinione dominante di maggioranza diventi un fatto, anche se le cose presumibilmente fattuali sono sbagliate. (Sb)

Immagine: Stephanie Hofschlaeger