Quando i lacci si legano al problema, i bambini morbosamente goffi diventano

Disprassia: come genitori e insegnanti possono aiutare i bambini inetti

Non solo i bambini maldestri soffrono per il fatto che molti di loro non lavorano così bene, ma anche che sono stati presi in giro e maltrattati a scuola. Ma possono essere aiutati. La Foundation for Child Health informa sul suo sito web dei problemi dei bambini non qualificati e di cosa possono fare genitori e insegnanti.

Se il bambino è qualcosa di diverso

"Alcuni genitori notano in tenera età che il loro bambino è un po 'diverso", ha detto il pediatra Berthold Koletzko, presidente della Foundation for Child Health. "È un po 'più lento degli altri bambini, sta imparando a camminare mentre impara a camminare, forse imparando a parlare particolarmente tardi e in altri modi. Per gli altri bambini, tuttavia, l'imbarazzo si verifica solo quando vengono a scuola e devono fare i conti con carta e penna. ".

Con bambini scomodi, molte cose non funzionano così bene. Spesso vengono presi in giro a riguardo. Gli esperti spiegano come genitori, educatori o insegnanti possono aiutare. (Immagine: gpointstudio / fotolia.com)

Problemi con la medicazione

I bambini scomodi spesso hanno problemi a vestirsi o indossare calze. Chiusura o sbottonatura o funzionamento delle chiusure lampo è difficile per loro, così come stringere le scarpe o legare i lacci delle scarpe.

L'uso di strumenti è spesso un gioco di pazienza: mangiare con un coltello e una forchetta li rende difficili come lavarsi i denti.

Muovono le mani goffamente e hanno difficoltà a dipingere, incollare, impastare, tagliare, cancellare o lanciare. La presa di una palla pone grandi problemi.

A scuola, il bambino arriva spesso con una scrittura lenta, una scrittura disordinata e una manipolazione maldestra di forbici o colla.

Dimostra di essere scomodo negli sport e nei giochi, equilibra malamente e mostra debolezze nell'arrampicata, in bicicletta e soprattutto nella gestione delle palle.

Disturbo dello sviluppo circoscritto delle funzioni motorie

Come spiegato dalla Foundation for Child Health, questi bambini erano sospettati di avere una "minima disfunzione cerebrale" (MCD), una lieve anomalia della funzione cerebrale.

Oggi la diagnosi medica è chiamata "disprassia" o si chiama il problema un po 'più complicato di "disturbo dello sviluppo circoscritto delle funzioni motorie", abbreviato UEMF.

La "Classificazione internazionale delle malattie e dei problemi di salute correlati" ICD-10 distingue tra disturbi dello sviluppo circoscritti delle capacità motorie grossolane (F82.0) e abilità motorie grossolane e fini (F82.1).

L'UEMF è un problema comune, secondo una linea guida tedesco-svizzera sulla diagnosi medica e il trattamento del disturbo.

Sebbene porti a conseguenze significative per il bambino e i genitori e sia associato a costi significativi, l'UEMF è sconosciuto o minimizzato in gran parte dei settori della salute e dell'istruzione, gli autori scientifici evidenziano le linee guida di entrambi i paesi.

Fino al sei percento dei bambini colpiti

Secondo le stime attuali, il 5-6% dei bambini è affetto da disprassia e i bambini hanno una probabilità fino a sette volte maggiore rispetto alle ragazze, secondo la Foundation for Child Health.

Anche i bambini prematuri e i bambini con peso alla nascita estremamente basso sembrano essere a più alto rischio.

I problemi dei bambini spesso non si limitano alla flessibilità e alla destrezza: spesso ci sono problemi con lo sviluppo del linguaggio, la lettura e la scrittura.

Inoltre, l'UEMF si verifica spesso insieme a una serie di disabilità emotive, sociali e di apprendimento.

La questione se questi disturbi siano accompagnate da circostanze di disprassia o siano già considerati come conseguenze delle esperienze negative con "goffaggine" nella vita di tutti i giorni, in genere si può solo rispondere con difficoltà.

Sono possibili anche conseguenze fisiche: il bambino maldestro diventa più spesso sovrappeso, perché non ama gli sport e in particolare evita gli sport di squadra.

È comprensibile che i genitori di un bambino maldestro cercano innanzitutto di mettere il loro bambino sulla strada giusta con parole amorevoli, spiegazioni e ammonizioni. Ma le sole parole non possono organizzare le strutture cerebrali speciali del bambino.

Il bambino deve fare le sue esperienze con sensazioni diverse. Ha bisogno di aiuto e i genitori hanno bisogno di molta pazienza.

Il bambino ha bisogno di comprensione e sostegno

Secondo il professor Berthold Koletzko, una diagnosi affidabile da parte del pediatra è possibile e utile dall'età di cinque anni.

"Tuttavia, non è solo l'educazione dei genitori che è essenziale, ma anche gli insegnanti e gli educatori sui problemi del bambino", dice l'esperto.

Era destinato a promuovere un atteggiamento positivo e di supporto, nonché ad aumentare la sensibilità e l'accettazione delle difficoltà specifiche dei bambini.

Quando si tratta di bambini maldestri, i genitori (e gli insegnanti) hanno qualcosa di molto importante da chiarire: con la colpa e le ammonizioni, il piccolo doppiaggio non è aiutato.

In generale, si dovrebbe sopportare l'imbarazzo di un bambino (nel miglior modo possibile) con tollerante allegria, ma ricompensare ogni sforzo e ogni successo accarezzando e abbracciando, ammirazione e lode appropriate.

Altrettanto importante per i bambini scomodi: un sacco di esercizio! I bambini piccoli vanno con grandi dispositivi come scivoli, altalene, trombe, tricicli, carriole, alberi rampicanti, tubi o barili.

I bambini più grandi dovrebbero fare molti sport: particolarmente adatti sono il nuoto e l'equitazione, il ciclismo, il judo e lo yoga.

Altrettanto importante è riconoscere e rafforzare le preferenze del bambino, dice la Fondazione Child Health: Molti bambini con Uemf hanno talenti speciali in altre aree, come leggere, sono sensibili, creativo, fantasioso e molto comunicativo.

Nessuna linea guida chiara per il trattamento della disprassia

Non ci sono linee guida chiare per il trattamento della disprassia. È soprattutto la terapia occupazionale, la fisioterapia e gli approcci educativi curativi che vengono utilizzati nel trattamento.

Sono progettati per migliorare alcune funzioni corporee come la percezione, l'integrazione sensoriale, la forza muscolare e il visuomotore (coordinando ciò che si vede con il movimento) e aiutare il bambino a svolgere le sue attività quotidiane con maggior successo.

Il trattamento funziona meglio quando il bambino determina le sue azioni. Dovrebbe essere offerto una ricchezza di esperienze sensoriali in modo che possa fare le cose che sono necessarie per il suo sviluppo.

Gli approcci terapeutici psicoterapeutici si concentrano maggiormente sullo stato emotivo delle persone colpite: mirano a migliorare l'autostima e ad aiutare i bambini e gli adolescenti a far fronte meglio alle loro difficoltà quotidiane.

Terapia occupazionale controversa

Secondo la Foundation for Child Health, la terapia occupazionale è stata criticata negli ultimi anni come un "trattamento moda".

I critici avvertono del boom terapia escalation: Anche se un bambino nel centro di cura di giorno non può sperimentare tutto o impastare, molti genitori sarebbero stati turbati dagli insegnanti con il Consiglio eruzioni cutanee anche per trattare la loro bambino per ritardo presunto ritardo con la terapia o la fisioterapia occupazionale.

Dopo l'iscrizione scolastica, i genitori ricevono spesso la raccomandazione degli insegnanti di prescrivere la terapia occupazionale al bambino a causa della cattiva scrittura o delle prestazioni sportive.

Con dispiacere dei pediatri: sono infastiditi dalle diagnosi premature di persone non istruite e si sentono costretti a regolamentazioni non proprio necessarie che sovraccaricano il loro budget limitato per le prescrizioni di farmaci.

Sviluppa una sana autostima

Sebbene la disprassia o UEMF sia definita come un disturbo dello sviluppo, nella maggior parte dei casi si deve considerare che non si "svilupperà" anche in età più avanzata, la fondazione rileva Child Health.

Secondo gli studi, il deficit motorio o del linguaggio in più del 50% dei bambini affetti può ancora essere rilevato in età adulta.

Promuovendo le loro capacità, tuttavia, i bambini possono compensare le loro difficoltà di coordinazione, espandere la loro capacità di agire nella vita di tutti i giorni e quindi sviluppare una sana autostima. (Ad)